为提升通识课教师专业素养，深度赋能专业人才培养，1月4日下午，学校在图书馆201教室组织开展了2025-2026学年度第二学期通识课教师开课资格审查前导测试活动。本次测试依托学习通平台线上开展，共有来自6个开课部门的155名教师参加。测试围绕专业人才培养方案、核心知识体系、前沿动态以及微专业建设需求等关键维度设置考试内容，重点考查教师将专业知识转化为通识教学内容的适配能力与教学设计水平。考前，教务处系统更新测...
12月26日下午，学校医学院在2号教学区2508教室召开校外课堂阶段总结表彰大会，全面总结实践教学成果，表彰在实践过程中涌现的优秀团队与个人，副校长张静、黑龙江童和堂医疗连锁有限公司行政经理任一鸣出席会议。医学院院长孙强、医学院副院长郭玲玲及全体骨干教师参加本次大会。会议伊始，通过一段短视频回顾了本学期学生们在校外课堂顶岗实践的精彩瞬间。孙强就校外课堂顶岗实践情况进行总结。他指出，自2023年护理学（专升本...
为推进社会实践学期育人工作走深走实，明确各学院实践教学目标与方向，12月18日，学校在二号教学区2102室组织召开社会实践学期工作交流汇报会，学校党委副书记、纪委书记、副校长陈景鑫，学生工作处处长王丽萍、副处长孙晓芳、团委书记高士涵、各二级学院党委副书记及全体学工人员参加。会上，各学院党委副书记系统地阐述了社会实践学期的具体实施方案与特色工作，展示了以实践促学、以行动育人的成果。王丽萍对各学院的汇报进...
为进一步推动微专业开发升级，深化产教融合，培养应用型人才，12月3日、11日，学校举行首届微专业开发大比拼暨审查活动，学校副校长张静出席活动并指导，各学院院长、教学副院长、全体专业长、课程长、教师及产教集团相关人员参会。活动评委由教务处处长李文禹及各学院教学副院长担任，教务处实践教学科科长高爱利主持。微专业是衔接产业需求与人才培养的关键载体，学校围绕“四真三化（FT）”课程建设模式，在微专业培育与...
在AI技术迅猛发展、新媒体营销行业蓬勃兴起、产业升级加速推进的大背景下，近日，学校成功举办2025-2026学年度第一学期“精彩一课”校级竞赛。此次竞赛以“产教融合赋能，真实项目同行”为主题，旨在通过项目化教学，提升教师教学能力，推动教育教学改革，全面提升课堂教学质量。本次竞赛设置了校内课堂、企业课堂和微课程三个赛道，吸引了全校众多专兼职教师的积极参与。经各开课单位初选角逐，36名教师入围校级决赛。在校级评...
11月27日至28日，由应用型课程建设联盟主办，伟德bv1946官网承办的“第三期高校微专业开发工作坊”在伟德官网举办，30余位教师参加培训。参训学员实地考察了伟德官网产教融合基地，深入了解伟德官网在产教融合及微专业培育方面的创新成果。工作坊首席专家、伟德bv1946官网创校校长、理事长曹勇安教授作《微专业开发的逻辑、原理与方法》的报告，报告阐释“四真三化”课程建设的基本原理，结合案例，分享了微专业建设实践，阐释了微专业...
创新模式建平台为深入贯彻落实学校产教融合理念，推动应用型人才培养模式创新，近日，土木与管理学院以学校东区室内滑雪馆建设项目为载体，组建了由骨干教师主导、学生党员与专业学长共同参与的校外课堂“行知班”。该课堂坚持以项目为平台、以问题为导向，全面推动教学内容与产业实践深度融合，着力构建“产学研融合、教学做合一”的办学模式和育人新格局。双师指导练真功学院充分整合校企优质资源，围绕滑雪馆建设全过程，...
为扎实推进课程思政高质量建设，持续推动学校课程思政“四个一”工程，切实发挥课堂教学育人主渠道功能，9月22日下午，学校在图书馆601举办第五届课程思政教学竞赛现场赛暨示范观摩活动。校课程思政专家委员会委员、各学院教学副院长担任评委，教务处处长李文禹及全体教师现场观摩，活动由教务处副处长郝丽娜主持。活动伊始，郝丽娜介绍了本届竞赛的组织情况，表示在落实“立德树人”根本任务的基础上积极创新，首次设立课程思...
为持续提升教学质量，推动学校教育教学高质量发展，9月12日下午，教务处在图书馆410召开2025-2026学年第一学期第二次评课议课交流会，副校长张静、二级学院教学副院长、专业负责人、课程长、教务处、全面质量管理办公室、教师发展中心相关人员参会，教务处处长李文禹主持会议。新学期开课后的前两周，李文禹带领教务处人员共听课30余次，覆盖了全校7个开课单位。会上，李文禹对听课过程中发现的亮点与存在的问题进行了全面且细...
为总结推广课程考核评价改革的先进经验，展示优秀成果，进一步深化教育教学改革，提升人才培养质量，9月2日下午，学校在图书馆601报告厅举办2024-2025学年度第二学期课程考核评价改革优秀案例交流评比活动。学校教务处处长、职能部门相关人员、各学院副院长及全体教师共同参与了此次活动。考务科科长冯洁主持活动。活动伊始，冯洁回顾了学校自2019年发布课程考核改革实施意见以来，在推动考核方式从传统“一考定成败”向多元化...
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